A12. Geen afstand meer: verbondenheid in feedback
Jan Strybol
Didactiek
Alle doelgroepen
A2-B1, hoger opgeleiden taalniveau 0-B2, ISK/ OKAN
Bij feedback op schrijven ontbreekt vaak verbondenheid: de docent gebruikt
markeringen, codes of een checklist en plaatst die in of bij het geschreven
product. De cursist ziet de ‘tekens’ maar die hebben nog weinig contact met
het moment, de docent, de cursist(en)... In deze toepassing bekijken we hoe
we meer verbondenheid kunnen brengen in dat geheel. Waarom? Omdat je met
verbondenheid motiveert en differentieert.
Doelstelling:
De deelnemers zien manieren om meer verbondenheid in feedback te realiseren.
Daarbij horen ook ICT-gebaseerde methoden. De deelnemers begrijpen de kracht
van verbondenheid voor feedback op schrijfvaardigheid en kunnen dat
toepassen.
Doelgroep: Taalniveau A2 - B1, hoog opgeleiden taalniveau 0-B2, ISK/ OKAN
Jan Strybol is lerarenopleider Het Perspectief en bestuurslid BVNT2
E-mail: janstrybol@hotmail.com